e-Coaching et Apprentissage des Langues
Project number: 2015-1-FR01-KA204-015334

letters-565098_640L’apprentissage personnel a été décrit comme un processus où les apprenants sont responsables de leur propre processus d’apprentissage. L’apprentissage personnel comprend de l’auto-gestion (gestion du contexte, y compris le milieu social, des ressources et actions) avec l’auto-surveillance (le processus par lequel les apprenants surveillent, évaluent et règlent leurs stratégies d’apprentissage cognitives).

L’Internet a largement amélioré les possibilités d’apprentissage personnel d’une langue L2 en donnant accès à une quantité illimitée de REL – Ressources Educatives Libres accessible en ligne, 24/24. Il s’agit notamment de supports expressément développés pour l’apprentissage d’une L2 que ce soit des e-books, des vidéos, des webinaires, MOOCs, applications et autres logiciels spécifiques, disponibles gratuitement ou pour une somme modique. En outre, Internet permet un accès gratuit à des textes écrits, des vidéos, de la télévision et des programmes de radio dans de nombreuses langues différentes développées pour les locuteurs de langue maternelle qui peuvent être utilisés directement par les apprenants d’une L2 d’un niveau intermédiaire et avancé. Enfin, grâce à Skype et aux médias sociaux, l’interaction directe avec les enseignants, les autres apprenants et locuteurs natifs est devenue plus facile et moins onéreuse. D’un point de vue pédagogique, Internet a élargi les possibilités d’apprentissage non formel et informel et des stratégies d’apprentissage personnalisé, ainsi que pour l’apprentissage personnel.

student-1178024_960_720_crCertains apprenants sont capables de trouver leur voie et de tirer profit de cette grande quantité de ressources, tandis que d’autres doivent être guidés et soutenus dans le processus, d’où la nécessité d’un accompagnateur en apprentissage d’une L2 (L2LS). Ce projet veut explorer et promouvoir le rôle de l’accompagnateur en apprentissage d’une L2 en utilisant les REL en ligne. Le projet développera une méthodologie et un guide sur l’accompagnement pour l’apprentissage personnel d’une L2 basé sur les REL en ligne. D’autres résultats du projet seront un rapport sur l’état de l’art sur l’accompagnement pour l’apprentissage personnel d’une L2 basé sur les REL en ligne, deux e-cours basés sur le Guide (une adressée aux accompagnateurs et l’autre aux apprenants d’une L2), un site Internet pour accompagner l’apprentissage personnel d’une L2. Ce projet est présenté par un réseau de quatre centres de formation d’une L2 situés en France, Allemagne, Italie, Royaume-Uni, ainsi que deux partenaires «techniques» spécialisés dans le E-learning et l’utilisation d’Internet pour l’éducation (Autriche et Pologne). Grâce au projet, 240 formateurs et 320 apprenants adultes en L2 seront formés pour utiliser la méthodologie. 200 autres formateurs et 400 apprenants adultes en L2 utiliseront le site Internet du projet développé pour accompagner l’apprentissage personnel d’une L2. En outre, plus de 15 000 personnes appartenant aux groupes cibles seront informés sur le projet.

Les avantages à long terme seront une meilleure utilisation des REL par des formateurs et des apprenants adultes en L2, les deux contribueront à une amélioration de l’apprentissage d’une L2 et à la diffusion.